走上讲台的美妙
（一）绝对不可以辜负每一位喊你“老师”的人
在内蒙赤峰市克什克腾旗萃英学校，开学的第一天，团队中的两位成员杨欣彤和马晓龙有幸在第一天站上了讲台，在结束了第一天的工作后，初为教师的杨欣彤说：“当克旗温软的风吹过九月，看着校园由暑期的空荡到开学的生动，脑海中自己已成为一名人民教师的声音愈加响亮。很多东西在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。惟有追求的过程是最美丽、浪漫的时节。支教的选择就是如此。”开学第一天的疲惫挡不住第二天走进教室的激动。支教团团长杨琨说：“一年不长，不仅仅是做一生难忘的事，更是要能够真正地把这一年过得有意义。作为一名老师，我们相信，只要这一秒我不放弃，不放弃每一个孩子，下一秒就会有希望，有奇迹，我们期待和每一个孩子去听梦想花开的声音。”
杨琨清楚地记得第一次上讲台的情景，那时的他既有期待又有忐忑，紧张、激动各种心情融合在一起，以前每天倒头就能睡的他居然在开学前一天久久不能入睡，走上讲台的那一刻，杨琨顿时就觉得一切复杂的感情都是多余，情不自禁地露出了如学生时代的那种微笑，杨琨说：“那真是‘微微一笑很倾城’。”看到一双双大眼睛，听到五花八门的问题，孩子们一声声的“老师好”，杨琨心里就笃定：“这一年，绝对不可以辜负每一位喊你‘老师’的人。”
（二）让心灵比天空更博大
“欢迎您，老师！”当毕克走进广西百色市德保县鉴河小学的第一节课堂，这五个歪歪扭扭的大字瞬间映入眼帘。毕克所教的课程是五年级的品德与社会，第一堂课的内容是“让心灵比天空更博大”。作为教学经验不足的新老师，毕克第一节课竟然把嗓子讲哑了，“老师，您喝口水”，一个银铃般的声音在耳边响起，一位坐在前排的小女孩递过自己的水壶给毕克，毕克说：“我迟钝了，一股暖流流入心田，眼眶似乎也湿润起来，我接过水壶，抿上一口，刹那间，透过模糊的视线，讲台下的孩子们，有乐观、有活泼、有纯真、有热情……”毕克那一刻觉得心灵真的比天空还要博大。
教师节的喜悦
（一）幸福暖心
9月10日，支教团成员迎来人生的第一个教师节。孩子们纯真的微笑，一句句“老师，教师节快乐”、“老师幸苦了”……甚至有的孩子写来小纸条，还有来自五湖四海的朋友们对教师的祝福等等，杨琨说，这是莫大的喜悦与温暖。
教师节那几天，恰逢萃英学校七八年级学生军训，支教团成员全部参与军训活动，不少学生有中暑、胃疼、崴脚等情况，支教团成员第一时间上前搀扶，与校医务室的老师一起照顾这些孩子们。这些微不足道的小事，对于刚从学生转变为老师的支教团成员来说，是一件重要而有意义的大事，于学生而言，老师的照顾也是幸福而暖心的。杨琨说：“在支教过程中，参与比承诺重要，成长比成绩重要，过程比结果重要。同样，常怀仁爱之心，关爱学生，爱比传授知识重要。”
（二）最幸福的楼梯
9月9日，教师节前一天，在广西百色市德保县鉴河小学，赵一鸣从走出办公室上楼梯的一刻开始，孩子们开始送花、送卡片，走走停停，一群孩子围着他从一楼一直到四楼，赵一鸣一只手拿不下，就用一双手抱着孩子们教师节的心意，听着孩子们的祝福，赵一鸣说，那时那刻的世界幸福溢满全身，那段新建的水泥楼梯，是走过的最幸福的楼梯。
9月10日，赵一鸣走进上课的班级，孩子们全体起立，齐声说：“赵老师，您辛苦了！”回想那时情景，赵一鸣呆住了，只有向全班同学深深地鞠了一躬。孩子们并未同往常一样地坐下来，而是一个接着一个地冲向讲台，有单枝的黄灿灿的雏菊，更多的是一小把一小把扎起来的花束，花朵很小但红的、蓝的、黄的掺杂一起，色彩斑斓，赏心悦目，赵一鸣说：“那时我心花怒放。”
（三）支教教师要做的还有很多
属于阎鹏宇人生中的第一个教师节，让他在被爱与被感恩中重新学会了感恩。那一天，除了孩子们的鲜花，还有孩子们偷偷塞给他的小纸条，小纸条上面写着：“我们新来的阎老师，您很温柔，祝您节日快乐”……看着学生写的纸条，阎鹏宇觉得幸福无比，在学生的爱与感恩中，更加深刻地理解了感恩的真正意义。在鉴河小学过教师节，校长邀请支教团成员到家中吃饭，副校长给他们送去了热乎乎的苞米……阎鹏宇说，自己做了教师，自己被感恩，才突然明白自己肩上的责任与使命，才知道作为一名支教教师要做的还有很多。
来到你们的世界，我不会是路过
作为“扎根基层、奉献青春”的“中国青年志愿者研究生支教团”成员，他们深知身上的使命和肩上的担子，作为在西部地区担任支教教师的他们也深知，需要静下心来学习，沉下心来做事，走访成为支教团成员“扎根基层、体验生活”的必修课。到德保以后，支教团成员走访了不少孩子的家庭，有留守儿童，有贫困少年，有父母的期望，有孩子的渴望，这些都深深触动着每一位支教团成员的内心，赵一鸣说：“那时，心里只有一句话：我要让孩子们变好。”
赵一鸣说，山区的孩子很朴实可爱，课间路过教室的时候，他们就会簇拥在身旁问东问西，他们会把生活中的喜怒哀乐告诉他。回首走过的路，赵一鸣觉得很幸运，家人给了他最深情的爱，老师们给了他最好的教育。现在来到广西，还有这样一个支教的好机会，一定会用己所学，把这份爱、把受到的教育传递给鉴河小学的孩子们。
一次，学生问赵一鸣：“赵老师，您是不是还要回去啊？”这个不太好回答的问题本应是支教尾声提到的问题，从现在就开始被提及，而且次数在变多，令赵一鸣感到有些突然，也心生感慨，赵一鸣说：“从现在开始，来到你们的世界，我不会是路过。”
让心情驿站解开成长的困惑
在国庆节的前一天，支教团在萃英学校开设的心情驿站收到了一封求助信，是来自八年级的一位女生，她在信中讲了自己的困惑：“开始对物理老师及这门刚学的物理课感到恐惧和厌倦，自己总成绩在下降，会打破在老师心中好学生的形象。”研支团的王轶收到信件后，第一时间联系了母校电信学院的青芽团队，希望能够帮助求助女生解惑。很快，青芽团队便给支教团回信，穿越一千六百多公里传递着爱心。节后上学第一天，王轶悄悄地把青芽团队的回信塞进了求助女生的桌子里。几日之后，在心情驿站中出现了一封感谢信：“老师，谢谢您，同时也感谢远在江苏却关心着我的那些大哥哥大姐姐们。”王轶说，虽然只是寥寥的几个字，但是学生的困惑没有了，感觉一下子轻松很多。王轶表示，在今后的工作与生活中，会努力把心情驿站做成学生心灵和情感的港湾，成为沟通的桥梁，帮助学生解开成长的困惑，让更多的学生受益。作为“扎根基层、奉献青春”的“中国青年志愿者研究生支教团”成员，他们深知身上的使命和肩上的担子，作为在西部地区担任支教教师的他们也深知，需要静下心来学习，沉下心来做事，走访成为支教团成员“扎根基层、体验生活”的必修课。到德保以后，支教团成员走访了不少孩子的家庭，有留守儿童，有贫困少年，有父母的期望，有孩子的渴望，这些都深深触动着每一位支教团成员的内心，赵一鸣说：“那时，心里只有一句话：我要让孩子们变好。”
赵一鸣说，山区的孩子很朴实可爱，课间路过教室的时候，他们就会簇拥在身旁问东问西，他们会把生活中的喜怒哀乐告诉他。回首走过的路，赵一鸣觉得很幸运，家人给了他最深情的爱，老师们给了他最好的教育。现在来到广西，还有这样一个支教的好机会，一定会用己所学，把这份爱、把受到的教育传递给鉴河小学的孩子们。
一次，学生问赵一鸣：“赵老师，您是不是还要回去啊？”这个不太好回答的问题本应是支教尾声提到的问题，从现在就开始被提及，而且次数在变多，令赵一鸣感到有些突然，也心生感慨，赵一鸣说：“从现在开始，来到你们的世界，我不会是路过。”
让心情驿站解开成长的困惑
支教的路上，有希望或失望，有笃信或迷茫，他们伴着青春的梦想，在广阔的西部书写着青春动人的故事。支教团成员施方长曾任江苏科技大学大学生艺术团团长助理，他把这段短暂时间的支教经历写成歌，他说，每天走在工作的路上，蓝天、高山、稻田，阳光温柔地抚摸着脸庞，鉴河桥上连空气都那么清香，这段时间一定会成为最动人的乐章，正如他的歌《支教经年把歌唱》：“鉴河的水还在潺潺的流淌，支教之行洋溢着青春，我们在路上。”
作为江科大第三届研究生支教团成员，团长杨琨、广西分团团长毕克，成员马晓龙、王轶、杨欣彤、阎鹏宇、施方长、赵一鸣，他们践行“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，在支教工作中脚踏实地，正努力做一件终生难忘的事。杨琨说：“我想做个深情的老师，在西部广阔的天地辛勤付出，我期待和每一个孩子去聆听梦想花开的声音，等待看到梦想花园的旖旎风光。”